ժամ

Պտույտներ և փոփոխություն: Կրկնություն և անակնկալ

Ժամանակն ու փոփոխությունը միշտ տեղի են ունենում: Մենք նկատում ենք լույսի, եղանակի, աճի և օրական ռեժիմների փոփոխությունները, և մենք սովորում ենք, որ նախադրյալները օգնում են մեզ զգալ պատրաստված: Մենք օգտագործում ենք գիտության և պատմության բառեր և նկատում պատճառ և հետևանք: Մենք կարող ենք կապել պատճառները հետևանքների հետ: Մենք կարող ենք համեմատել ցիկլերը և մեկ անգամյա իրադարձությունները: Մենք կարող ենք նկարագրել հարմարեցման քայլերը.

Օրերն ու գիշերները ձևավորում են քունն ու գործունեությունը: Տարվա եղանակները ձևավորում են հագուստը, սնունդը և աշխատանքը, և նրանք մեզ սովորեցնում են պլանավորել տաքության, սառույցի, անձրևի կամ ձյան համար: Մենք օգտագործում ենք գիտության և պատմության բառեր և նկատում ենք պատճառ և հետևանք: Մենք կարող ենք համեմատել պտույտները և մեկ անգամյա իրադարձությունները: Մենք կարող ենք նկարագրել ադապտացիայի քայլերը: Մենք կարող ենք ցույց տալ պատասխանատվություն ժամանակի ընթացքում.

People change as they age. Needs, skills, roles, and responsibilities change from childhood to adulthood, and every stage has value. We use science and history words and notice cause and effect. We can describe adaptation steps. We can show responsibility over time. We can connect causes to effects.

Ականջները և կենդանիները նույնպես աճում և զարգանում են: Կյանքի պտույտները ցույց են տալիս, որ աճը ժամանակ է պահանջում և որ կենդանի արարածները արձագանքում են միջավայրին: Մենք օգտագործում ենք գիտության և պատմության բառեր և նկատում ենք պատճառ և հետևանք: Մենք կարող ենք ցույց տալ պատասխանատվություն ժամանակի ընթացքում: Մենք կարող ենք կապել պատճառները հետևանքներին: Մենք կարող ենք համեմատել պտույտները և մեկ- անգամյա իրադարձությունները.

Մենք հիշում ենք անցյալը սովորելու համար: Պատմությունները, լուսանկարները, արհեստները և ժամանակային գծերը օգնում են մեզ տեսնել, թե ինչպես են ընտանիքները և համայնքները փոխվում տարիների ընթացքում: Մենք օգտագործում ենք գիտության և պատմության բառեր և նկատում ենք պատճառ և հետևանք: Մենք կարող ենք կապել պատճառները հետևանքներին: Մենք կարող ենք համեմատել պտույտները և մեկ անգամյա իրադարձությունները: Մենք կարող ենք նկարագրել ադապտացիայի քայլերը.

Որոշ փոփոխություններ տեղի են ունենում արագ, իսկ մյուսները դանդաղ: Արագ փոփոխությունները կարող են լինել հետաքրքիր կամ վախեցնող, իսկ դանդաղ փոփոխությունները կարող են դժվար լինել նկատելու, մինչև դրանք կուտակվեն: Մենք օգտագործում ենք գիտության և պատմության բառեր և նկատում պատճառ և հետևանք. Մենք կարող ենք համեմատել ցիկլերը և մեկ անգամյա իրադարձությունները. Մենք կարող ենք նկարագրել հարմարեցման քայլերը. Մենք կարող ենք ցույց տալ պատասխանատվություն ժամանակի ընթացքում.

Ադապտացիան օգնում է մեզ հաղթահարել փոփոխությունը: Մենք կարող ենք կառուցել ռուտիններ, սովորել նոր հմտություններ, խնդրել օգնություն և պատրաստել պլաններ ապագայի համար, մինչդեռ մնալով ճկուն: Մենք օգտագործում ենք գիտության և պատմության բառեր և նկատում ենք պատճառ և հետևանք: Մենք կարող ենք նկարագրել ադապտացիայի քայլերը: Մենք կարող ենք ցույց տալ պատասխանատվություն ժամանակի ընթացքում: Մենք կարող ենք կապել պատճառները հետևանքներին: Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում: Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում: Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում: Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում: Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում: Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում: Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում: Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում: Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում: Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում: Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում: Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում: Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում: Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում: Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում. Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում. Մենք կարող ենք կապել պատճառ և հետևանք փոփոխություններում.

Թեստ 1

Թեստ 2

Թեստ 3

Թեստ 4

Թեստ 5